职业技能训练----职场礼仪训练

一、训练概况

为提升体育学院学生的专业素养和职业技能，近期学院组织开展了针对教具制作的专项训练。本次训练旨在让学生熟练掌握教具设计、制作与应用技巧，为今后从事体育教学、课程研发、训练指导等工作奠定坚实基础。训练由学院学生负责人林永森指导，全体体育教育专业学生积极参与。

二、训练内容与过程

1.理论教学

训练伊始，学生负责人从教具制作的重要性、分类、设计原则等方面进行理论讲解。详细阐述了体育教学中常用教具（如绳类、球类、标志桶类、障碍类等）的功能特点及制作要点，强调教具制作要遵循安全性、实用性、创新性、经济性原则，兼顾趣味性与教学目标的契合度，使学生对教具制作有了系统、科学的认知。

2.实践操作

学生们在手工制作室进行大量实践练习。先是单人设计制作，按照负责人给定的教学主题（如 “少儿灵敏协调性训练”），独立完成教具设计图并选取材料制作样品。负责人针对每位学生的作品，从结构合理性、材料适用性、教学匹配度等方面进行细致指导，纠正设计缺陷与制作工艺问题。

随后开展小组协作制作，学生们分组模拟体育课程场景，围绕特定教学内容（如“体操类模型”）共同设计并制作系列教具。在协作过程中，各小组需分工完成图纸优化、材料采购、加工组装、功能测试等环节，通过团队配合提升教具制作的系统性与实用性。小组间相互展示成果、交流经验，形成了互助互学的良好氛围。

3.考核验收

训练后期，组织了考核验收环节。学生们以个人或小组为单位进行教具展示与功能讲解，内容涵盖教具的设计理念、制作流程、教学应用场景及预期效果等方面。考核标准包括教具的创新性、实用性、安全性、工艺精细度以及讲解的逻辑性与感染力等方面。大部分学生表现出色，制作的教具兼具创意与教学价值，达到了训练预期目标。

4.训练成果

通过此次教具制作训练，学生们在教具研发技能上取得显著进步。在设计能力上，多数学生能够结合教学实际需求，创新性地开发出多功能、易操作的体育教具；在制作工艺上，学生们熟练掌握了切割、组装、彩绘等基础技能，作品的精细度与耐用性显著提升；在教学应用方面，学生们能清晰阐述教具在不同课程环节的使用方法，有效增强了课堂互动性与教学效果，创新思维和实践动手能力也得到锻炼和提升。

三、总结展望

本次教具制作训练活动成效显著，不仅强化了学生的职业技能，也为后续其他专业技能训练提供了新思路。学院将继续聚焦学生实践能力培养，开展更多贴合行业需求、注重创新实践的训练活动，助力学生全面发展，为未来投身体育教育事业做好充分准备。

撰稿：李祎炜

编辑：刘大鹏

审核：楚丽丽