（2012—2013学年第一学期）

 

根据体育教育专业培养目标，体育实习要面向中、小学教育，使师范生受到教育教学与训练工作的实际锻炼，培养其独立从事中、小学教育教学与训练工作的能力及教学研究能力，增强其从事体育教育事业的光荣感和责任感，为学生毕业后从事教学、训练工作打下坚实基础。下面将将体育学院09级体育教育实习工作总结如下：

一、集中实习

集中实习共分为两个实习点，三中实习点和三十六中实习点，共30人。实习学生严格按照三中和三十六中学校的要求备课上课，时刻以一名合格中学体育教师的身份严于律己。在三中和三十六中指导教师要求完成的教学基本任务以外，实习学生按照大庆师范学院体育学院的指导教师要求下完成了体育理论课教案、体育实践课教案、说课教案、训练课教案、看课记录、中学体育调查报告等教学文件的学习和撰写，每名学生都要求每天写一篇教学日志。实习指导教师经常定期进行检查指导，目前学生理论和实践教学能力显著提高。

存在问题及整改措施：

1.个别学生已有的体育知识量较少，在教学中有力不从心的感觉。组织学生利用业余时间加强专业理论知识的学习。

2. 学生在实践教学中组织教学能力较弱，有待于在指导

教师的指导下进一步历练并进行阶段性总结。

3.现代社会就业压力很大，导致学生有前途未卜的感觉，在体育教育教学研究中投入的精力不足。结合就业实际，不断从思想上帮学生梳理就业前景，抓住机会，做好体育教育从业准备。

二、顶岗实习

学生每周上课学时都在12——19节课左右，在各个学校任课都有相应的指导教师，都能够按照该学校的教学计划进行授课。学生教学能力显著提高。学生普遍反映的问题有：

1.组织教学困难；

2.学生不能按照要求上体育课，不好管理；

学生通过实习发现教学实践能力不够，还有待于提高。

三、支教实习

在教务处长的组织下我院有3名同学参加了支教实习，实习地点在泰康，3名学生实习认真，及时与指导教师沟通，完成了阶段性的实习材料。他们认真的工作作风得到了实习学校的高度评价。但也存在不足，如：教学场地器材有限，教学设计合理化较难，教学方法有时不是很恰当，教学手段不够丰富，大学所学还不能与教学实践很好地结合，决心在今后的实习过程中不断完善自己。

 

 

2013年1月6日